PRESENTACION
Herramientas
Este curso vamos a familiarizarnos con 3 herramientas básica:
1º. El blog. Creación de un blog con blogger.
2º. Google Drive: almacen de documentos y para el trabajo colaborativo.
3º. Popplet. Una técnica para la realización de MAPAS CONCEPTUALES.
Tutorial general de introducción
El blog
Herramientas
Este curso vamos a familiarizarnos con 3 herramientas básica:
1º. El blog. Creación de un blog con blogger.
2º. Google Drive: almacen de documentos y para el trabajo colaborativo.
3º. Popplet. Una técnica para la realización de MAPAS CONCEPTUALES.
Tutorial general de introducción
El blog
El resultado de la utilización de dichas herramientas quedará reflejado en las diferentes secciones del blog de la optativa
El blog debe tener una estructura clara y que permita el fácil acceso a las diferentes secciones. Lo que se recomienda es crear -dentro del mismo blog- páginas (o pestañas) que incluyan una relación de enlaces a los documentos solicitados en las diferentes tareas. Dichos documentos pueden guardarse en el sistema que el alumno prefiera de almacenamiento online preferentemente: Google Drive o Dropbox. Las secciones que se sugieren para el blog son:
1º.PRESENTACION y datos. En la entrada principal se puede incluir una breve presentación que incluya vuestros datos académicos y profesionales más relevantes. (Se trata de hacer un blog profesional/académico, no personal y de ocio... podéis crear otro blog para eso).
2º.PERFIL emocional del alumno. Se trata de una sección (página) titulada MI PERFIL EMOCIONAL donde incluir los resultados y conclusiones personales obtenidos en los cuestionarios realizados durante el curso en la asignatura: TECA, Competencias Emocionales, Inteligencia Emocional, así como aquellos que se realicen durantes las prácticas: p. ej. Fortalezas Personales, etc.
3º.TAREAS o actividades realizadas en las prácticas de ordenador. Sección que incluirá tareas que deberá ir realizando el alumnos durante las prácticas de ordenador: p. ej. análisis de casos de estrés, cuestionarios tras el visionado de charlas TED, etc.
4º.MEMORIA o diario de la asignatura. Se aconseja realizar un diario académico personal de las sesiones teóricas y prácticas de la asignatura en orden cronológico. NO es preciso que sea muy prolijo, ni muy extenso, pero se recomienda su realización pues ayuda recordar el contenido de la asignatura y a formarse una visión de conjunto que incluya tanto los temas teóricos tratados como las prácticas realizadas. Puede tener 2 secciones claramente diferenciasdas:
4.1. Memoria de las clases teóricas.
4.2. Memoria de las clases prácticas.
5º.TRABAJOS opcionales del alumno. En esta sección se pueden organizar una relación de enlaces a los trabajos realizados por el alumno, individualmente o en grupo (Aunque se recuerda que para su evaluación final, oficial, deberán entregarse las correspondientes memorias en la sección Evaluación-Controles de Campus Virtual).
RECURSOS - ENLACES
